通常所说的社会学习论，是指心理学界行为主义学派的大师阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）提出的一个社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论——即学习本质上说是受到积极强化、消极强化、无强化、惩罚的影响，而改变了行为的发生概率。例如，小孩说真话，就得到了糖果奖励，以后他就会更多说真话；小孩说谎话，得到了糖果，以后他就会更多地说谎话。它也是一种分析人的思想和行为的教育理论，依据认知活动对外界影响有调节作用的观点，阐明人怎样在社会环境里学习，从而形成和发展他的个性特征。其主要论点可以归纳为：(一)人的行为是内部过程和外界影响相互作用的结果；(二)人有使用符号的非凡能力，...