本刊具有很高的学术价值和社会影响力，具有较强的指导性、权威性、学术性、专业性和实用性，是社会工作部门、科研团体、教育机构的广大读者必不可少的参考资料和研究阵地。为社会各界及广大教育理论工作者提供一个展示自我，相互交流的综合性平台。为教师及其它战线的工作人员职称评定提供重要依据。